ふるさとを守る森と

子どもを育てるために

セレンゲ村は九州の面積よりも大きいですが、人口は約3400人の田舎の村です。学校から50～300km離れているところから来ている生徒は寮に住んでいるため、長期休みがある時だけ家に帰ります。この地域にはほとんど緑がなく、風が強い時には学校に砂が多く入ってきてしまうという問題がありました。

　こうした問題に対し、村長が「子供の森」計画の存在を知り、オイスカに相談してきたことから、活動が始まりました。プロジェクト開始からこれまでモンゴル桜やライラック、カエデなどを植え、また木の勉強会も行いました。活動が少しずつ定着し、子どもたちが地域住民を巻き込んで村に植林をするまでになりました。ナサンドゥラム村長は『子どもたちは大人の背中を見て育つため、私たちも子どもたちに負けないように環境について学んでいます。今は皆さんの力を借りていますが、将来的には子どもたちに環境のことを教えられるような人を育てていきたいです。また私たちの村は農業が盛んなので、農地を作るためには水が必要で、水をつくるために森をつくる必要があることを伝えていかないといけません』と未来への想いを話してくれました。

サェン　バェノー！（こんにちは）

僕の一日を紹介します。

僕の名前は、バダムサイン・ドゥルグーンです。皆からはドゥルグーノーと呼ばれています。2016年には、「子供の森」計画の親善大使として、日本へ行って日本やミャンマーの子どもたちと一緒に交流をしながら環境について勉強をしました。

学校での活動では、植林した後に育てることが大変なので、皆と一緒に植えた木の管理を一生懸命頑張っています。いつか地域にたくさんの木や花が溢れる公園をつくりたいと思います。僕は大人になったら世界中を旅して回りたいです。

砂嵐から学校を守ろう！

この学校は銅鉱山の近くにあります。近年鉱山の開発により森林が伐採されたため、防風や砂防の役目を果たしていた木々がほとんど無くなってしまい、春と秋には強い砂嵐が度々地域を襲うようなりました。2016年はこうした問題に対して、シラカバやモンゴル桜等、合計80本の苗木を学校の周りに植えました。エコクラブを結成して子どもたちが中心になって苗木をしっかりと育てています。また、同校は校内美化にも力を入れており、校内のゴミ拾いを実施しています。

同校のオットゴンバヤル校長先生は「現代の子どもたちは、外で遊ぶ機会がめっき

り減ってしまいました。自然と触れ合うことが少なくなった今だからこそ、子どもたちに野外での活動の機会をつくり、地域の環境保全のために学校全体が一丸となって

取り組めることに感謝をしております」と話してくれました。2017年は環境問題が自分たちの生活にどのように影響をするのかについて深く学ぶために、環境セミナーにも力を入れたいと思います。また、子どもたちから学んだことを地域の人々に発表するような機会もつくっていきたいと考えています。

「子供の森」計画に

仲間入りしました！

この学校はスリランカの中部に近い、ガンティリヤワ村にあります。以前の豊かな森を取り戻し、地域と学校における環境保全活動を活性化するために、２０１６年に「子供の森」計画に仲間入りしました。事前に、校長先生と先生方へ、次に地域住民へ、そして子どもたちへと順を追って取り組みの意義を伝える説明会を開き、理解を得た上で活動が始まりました。

環境絵画コンテストで優勝した11歳のドゥウィニ君は「僕たちが行動することで、周りの大人たちにも大きな影響を与えることができると分かりました。一緒に世界を変えましょう」と力強くコメント。またテナコーン校長先生も「日本の皆さんのあたたかなサポートに心から感謝しています。環境保全だけでなく、お互いの国を理解する機会にもなっています。スリランカと日本のかけはしになっているこの取り組みにこれからもご協力お願いします」と感謝と期待を込めて語ってくれました。２０１７年は、植林に加えて、家庭でも取り組める有機農業の手法について子どもたちに伝えるセミナーに力をいれていきたいと考えています。

昔の自然を取り戻したい！

サプマル　カマラ学校は北西部州クルネガラ県にあり、村で一番高い場所に位置し

ています。水田と畑に囲まれており、生徒の親の多くが農家です。水道がないため水

は井戸から汲んで大切に使っています。この地域は過去20年間で急激な環境の変化

があり、森林伐採などが行われたことで、美しい自然が失われてしまいました。

　この学校では緑豊かなふるさとを守る重要性を訴えるために、ピースウォークという形で村を歩きながら環境保全への参加を呼び掛けるキャンペーンを行いました。また３Ｒに関するセミナーを開催。セミナー後は生徒の行動にも変化があり、ペットボトルやビニール袋を再利用したりと学んだことを実践している姿が見られるようになりました。同校のサンジュウェニ先生は、先生を対象に開催したセミナーに参加し、「子供の森」計画における環境教育の指導方法について学びました。彼は「目からうろこが落ちるような多くの学びを得ました。子どもたちだけでなく、地域住民へAPARADE（モッタイナイの意）の精神を伝えていき、活動を頑張ります」と宣言。指導者層への教育にも力を入れています。

ミンガラバー（こんにちは） 　

私の一日を紹介します。

私はチェッスージン学校で「子供の森」計画に参加している７年生のパン・エイ・ヤモンです。私のふるさとには木に囲まれた池があり、綺麗な白い睡蓮の花が咲きます。村人たちはその睡蓮を料理の具材に使ったりしています。私は植林やゴミの分別、ふるさとワークキャンプに参加することが大好きです。

「子供の森」計画に

仲間入りしました！

ゼヤマ小学校は児童数３6人の小さな学校です。この学校は以前、大きな川の近くにある村の中にありました。しかし不運にも大雨の影響で洪水と地すべりが発生し、村人は今まで住んでいた地域から避難を余儀なくされました。学校も川の近くから移転し、オイスカを通じて日本の方々の支援で新しく建て直されました。

当初、村人たちは「子供の森」計画の意義を認識していませんでしたが、日本の方々

と一緒に行った植林活動や環境セミナー等を通じて、木や自然に対する関心が少しずつ高まってきています。ダウ・ヌ・イ村長は「活動を通じ、子どもたちだけでなく、地域住民も色々なことを学んでいます。ゼヤマは昔、川辺にある村でしたが、土砂崩れのために別の場所に移転しました。砂埃が舞い、乾燥している地域で、土壌の質は良くありません。子どもたちが良く学び、行動することで、将来この場所が新たな美しいふるさととなるよう願っています」と切なる願いを語ってくれました。乾燥や土質等の問題はまだまだありますが、植えた苗木は大切に管理しながら、緑豊かな環境を目指して今後も植林活動を続けていきます。

意識が変わると行動も変わる

ニャウン・ピン・ユワ小学校は中央乾燥地帯であるイェサジョ郡に位置しています

が、チンドウィン川から近いため、他の地域と比べると植物が比較的生育しやすい環

境にあります。そのため村人の多くが農業を営んでおり、主に豆類を栽培しています。２００７年から「子供の森」計画の活動を始め、２０１６年は薬にもなるのニームや成長の早いシリス、日陰を作るホウオウボクの木を植林しました。

　活動を始める前は、先生や子どもたちの環境に対する意識がとても低かったのですが、校長先生が熱心に植林の意義や環境を守る大切さを伝えてきた結果、現在では子どもたちが積極的に植林や環境保全活動を行うようになりました。ダウ・キン・ミン校長先生は「活動を始める前は木が全く無い学校でした。しかし現在は植林した木が大きくなり、日陰ができたことによって子どもたちが外に出て遊んだり勉強したりすることができるようになりました。先生の指示を受けることなく、自主的に木に水をあげてお世話をするようになりました」と話してくれました。環境への意識が少しずつ育ってきたニャウン・ピン・ユワ小学校。今後の取り組みに注目です！

身の回りの自然に感謝して

TKトラスト公立学校は、南インド・ケララ州コジコードにある生徒数610人の学校

す。多くの生徒は家が農家のため、日常的に自然に触れる機会が多くあります。子ど

もたちが自然に対して感謝の気持ちを持ち、環境を守る意識を高められるように2014年から「子供の森」計画の活動を始めました。

活動開始から3年目となる2016年には、アショーカ、マホガニー、マンゴー、ジャックフルーツ等の苗木を植えました。また、子どもたちの栄養や薬になる薬用植物も植え、その使い方についても勉強しています。子どもたちだけでなく、地域の人々も活動に関わるようになり、地域全体の健康や環境に対する意識が少しずつ向上しています。13歳のアジシャさんは「木を植えることは環境を守るだけではなく、私たちの生活を守ることにつながることを知りました」と日々の活動からの学びを語ってくれました。現在は、校内の美化にも力を入れ、緑化を行うとともに、ゴミのないきれいな学校づくりを進めています。今後は薬用植物でいっぱいの庭をつくり、また有機農業の実践にも力を入れていく予定です。

地域を牽引する取り組みに

S.D.学校は、北インド・ウッタルプラデーシュ州にある生徒数1700人の学校です。この学校では、実にさまざまな「子供の森」計画の活動を行っています。植林活動では、学校の中だけではなく、周辺地域にもベンガルボダイジュ、ニーム、ムラサキフトモモ等の苗木を植えました。肥料も自分たちで手づくりし、苗床を設置して苗木づくりにも取り組んでいます。また、環境についてのポスターコンクールやディベートを行ったり、町の中を「ふるさとの自然を守りましょう」と訴えながら行進するなど、地域の人々に環境保全の大切さを伝える活動にも力を入れています。子どもたち自身が訴えかけることで、地域にも大きなインパクトを与えています。

インド国内でも深刻な問題になっているゴミに関しても、「ビニール袋お断り」運動やゴミを使ったリサイクル工作を行うなど、ゴミの削減や分別を進めるための取り組みを行っています。活動前に比べて、学校は緑が増えるとともに、子どもたちの環境への意識も育ち、校内美化も進んでいます。これからも周りの学校のモデルとなるよう、子どもたちと一緒に活動を頑張っていきたいと考えています。

サラマッシアン（こんにちは！）　

私の一日を紹介します。

私はイヌバイ小学校に通う12歳のノル・アル・ハニィ・ヘルダヤナです。私のふるさとは自然に囲まれていて、食べ物を分け合う習慣があります。「子供の森」計画で好きなことは、友だちと一緒に植林をすることです。

「子供の森」計画に仲間入りしました！

ロンポン小学校は山の中にあり、近くにはラフティングという川下りで有名なスポットがあります。この学校は、2017年3月に「子供の森」計画に参加したばかり。「子供の森」計画の参加校から校長先生が同校へ転勤し、この学校でも活動を始めたいとオイスカへ相談を持ち掛けたことがきっかけで取り組みが始まりました。初めての活動では、ザボン、マンゴスチン、ランサ等の果樹を中心に65本の苗木を植えました。子どもたちは、自分たちが植えた苗木が実をつけることを今から楽しみにしています。12歳のグレースちゃんは「人生で初めての植林活動にとても興奮しました！

友達と一緒に植えた木を大切に育てたいです」と意気込みを語ってくれました。校長先生は、「木を植える習慣がないため、植林はイベントとして捉えられる傾向があります。苗木の管理などを含めて継続的に子どもたちが関わるような取り組みにしたいと思います。また、子どもたちにはゴミを分別する重要性に気付いて欲しいのです。子どもたちの遊び場である川もゴミが多くなり、汚れています。大切なふるさとを守るため環境教育を通してこのことを伝えたい」とこれからの活動の展望を話してくれました。

植林の成果が芽を出しました！

ロハン学校は山に囲まれており、晴れた日には校庭からマレーシアの最高峰であるキナバル山が見えます。豊かな緑に囲まれた地域ですが、近年進行している森林破壊に対して、環境保全の大切さを伝えるために「子供の森」計画に参加しました。

　活動に積極的なアフマド校長先生は、「2005年に日本の方々と一緒に植えた木々が小さな森へと育っています。この森でテントを張り、年間3回の環境キャンプを行っています。生徒たちは楽しみながら身近な森の働きについて学ぶことができるこのプログラムが大好きです」と嬉しそうに話してくれました。16歳のエレアノル・ジョルさんは「木々が暑い日差しから私たちを守ってくれるようになりました。

植林に協力をしてくださった日本の皆さんに感謝しています。また、森がないと洪水や土砂崩れなどの大きな災害につながることを学びました。森を守ることの重要性に気付き、災害からふるさとを守るためにも地域の森がハゲ山にならないよう守っていかなければならないと思いました」と決意を新たに語ってくれました。2005年からの教育の成果も少しずつ見え始めています。

砂漠化防止に向けた子どもたちの挑戦

阿拉善左旗第二実験小学校は、内モンゴル自治区・阿拉善（アラシャン）の町の中にあり、普段から環境美化に力を入れています。この学校は、年間降水量が４００ｍｍと東京の３分の１しかない乾燥した高原地帯に位置しており、冬の平均気温も－１１℃と厳しい環境にあります。周囲は植生もまばらな砂漠となっていますが、砂漠化防止に向けた取り組みを経験したことがない子どもたちが多く、実践的な環境教育に取り組みたいと学校からの要望があったため２０１２年に「子供の森」計画に参加しました。

２０１６年は梭梭（ソウソウ）という内モンゴル自治区の厳しい乾燥にも耐えられる木を植林しました。子どもたちは、木の種類によって様々な役割があることや、生物多様性の重要性などを勉強しながら活動に取り組みました。また植林に加え普段から学校内でゴミの分別や清掃活動を行っています。そのような取り組みを通じて、この小学校の校長先生は「環境への取り組みに対して積極的に行動する子どもたちが多くなってきた」と話しており、成果が少しずつ見え始めています。２０１７年は植林をしながら地元の砂漠の植物調査などの環境教育活動を実施する予定です。

グリーンウェイブ2016 　

“緑の波”を世界で、日本で！

老若男女が自然に親しむ機会を提供

オイスカが2008年より参画している“グリーンウェイブ”は、国連生物多様性条約事務局（SCBD）が進める取り組みで、5月22日の「国際生物多様性の日」の前後に世界中で行われています。オイスカも「子供の森」計画（以下、CFP）参加校を中心に、国内外で多くの参加を得てさまざまな活動を実施しました。

　インドネシアのCFP参加校では、今年25周年を迎えるのを機に新たに制作されたCFPのロゴマークが披露され、植林活動の現場に掲げられまし。ロゴには〝水と緑と未来を守る?という思いが込められていることから、「私たちが木を植えることで水が守られ、生き物も守られ、豊かな未来をつくることができる」と、CFPの取り組みへのさらなる意欲を示す様子が見られました。

グリーンウェイブに参画し3年目を迎えた香港では、「花草樹木」広東語で〝自然と調和しよう"をスローガンに29の学校と10の団体が植林などを行いました。参加団体、人数は年々増えており、現地での関心の高さがうかがえます。オイスカ香港日本語幼稚園でも、園庭にひまわりや朝顔、枝豆といった野菜を植えました。子どもたちが水を与え生育を観察するなど、緑の大切さと自然と人との関わりについて学ぶ機会となっています。また、オイスカ香港の呼びかけによりマカオでも新たに活動がスタートしました。「自然を愛し、すべての生命を生かし育てよう！」をコンセプトに開催されたイベントでは、環境に関するクイズや塗り絵、野菜の苗の定植などが行われ、親子連れや学生らが楽しみながら環境への理解を深めました。

日本国内でも緑化やそのための啓発活動が各地で進められました。広島県支部は5月28日に「オイスカの森in広島| 憩いの空間づくり」を開催、30名の参加者らにより在来種である山桜が記念植樹されたほか、下刈りや間伐なども行われました。また6月4日には、10年目を迎えた「富士山の森づくり」の現場でオイスカ会員や支援企業の社員、在京の大使館関係者ら合わせて177名が440本の苗木を植栽。シカなどの獣害から苗木を守るためのネットの取り付け作業にも汗を流しました。同日、北海道支部が主催した里山保全活動には54名が参加。作業の技術指導に当たった北海道森林ボランティア協会のメンバーによる講義では、「森林面積の国別世界一は国土の74％が森のフィンランドであり、同国とほぼ同じ森林率を誇るのが北海道」といった説明に参加者からは感嘆の声が上がりました。

　オイスカは10年よりSCBDと基本協約を結びグリーンウェイブの推進に力を入れており、特に子どもたちへの環境教育を伴う活動に対し、高い評価を得ています。グリーンウェイブに参加した学校や団体には今年もSCBDのブラウリオ・ディアス事務局長とオイスカが共同で発行する参加証が贈られる予定です。

「子供の森」計画に仲間入りしました！

ハリファーイスラム中学校は、西ジャワ州スカブミ県にある生徒数７８人の学校です。子どもの頃に「子供の森」計画に参加したことがある先生が同校の校長先生になり、自分の学校でも取り組みたいと、２０１６年から活動に仲間入りしました。事前に、校長先生や先生たちへセミナーを行い、活動の意義を理解してもらった上で、生徒や両親たちに対しても環境保全の大切さやその手法について伝えました。　最初の活動では、校舎の前にランブータンやパンの木などの果物の木を植えました。また、たい肥作りなどを行いながら、学校の畑で有機農業にも挑戦しています。この学校は田舎にありますが、ジャカルタなど大きな都市から生徒が集まっています。

都会から来る生徒たちは、普段土に触れる機会が少ないので、植林や有機農業などの活動は自然を体験する貴重な機会になっています。コーディネーターが学校に来なくても、自主的に活動を推進してくれている担当のイルワン先生は「植林だけでなく、有機農業やたい肥作りなどの実践を通じて、生徒たちは一生の糧となるような技術や知識を身に着けることができます。生徒の自立を促す本当によいプログラムです」と語ってくれました。

たくさんの恵みをもたらす森づくり

ヌンプラック第2小学校は、中部ジャワ州カランガニアル県にある児童数１１４人の

小学校です。１９９３年から「子供の森」計画に参加している同校では、子どもたちが植えた木々が大きく成長し、木陰が出来てとても涼しい環境をつくっています。また、地域と良い関係を築きながら活動を行っているため、村が所有している土地も植林地として活用することができ、小さな森をつくることができました。２０１６年度の活動では、ジャワプラムやロンガンなどの地域特有の果樹を植えました。

実が取れるようになれば、子どもたちの栄養源になるだけでなく、販売して文房具や学校の備品を購入する資金に充てる予定です。活動に参加している１１歳のアデラさんは「木を植えたり苗木の管理をしたり、外での活動が多いけど、いつも楽しんで参加しています。コーディネーターが色々なネーチャーゲームも教えてくれるのでいつも活動を楽しみにしています」とコメントしてくれました。

　今後も植林した苗木を大切に管理しながら、ガーデニングやゴミの分別方法の勉強などにも力を入れていきたいと考えています。

ニーハオ！ （こんにちは！）

 私の一日を紹介します。

私は、阿拉善左旗第二実験小学校で「子供の森」計画に参加している６年生のジュラです。「子供の森」計画の活動の中では、学校が綺麗になると嬉しいので、ゴミ拾い活動を頑張っています。私のふるさとは、学校のある町から４００ｋｍ北にあるゴビ砂漠の村にあります。村には山があってそこから見下ろす街の景色がとてもきれいです。でも、緑が増えればもっときれいになると思います。将来は自分のふるさとを緑豊かにしたいので植林を頑張りたいと思っています。

緑のふるさとを目指して

シリンホト民族小学校は児童数が１２００人と大きな学校であり、内モンゴル自治区東部のシリンホト市に位置しています。同校はモンゴル民族の学校のため、遊牧民の子どもたちが多く、家業に直接的に関わりがあることから、砂漠化の問題に対し非常に敏感です。地域の環境をよくしたいという強い想いから、「子供の森」計画の活動が２０１４年に始まりました。これまでは環境セミナー等の環境教育が中心でしたが、2０１６年は沙柳（スナヤナギ）という砂ぼこりを止めるために有効な低木をより効果の出やすいように格子状に植林しました。

　日本でも問題となっている黄砂は、ゴビ砂漠のある内モンゴル自治区から発生して

おり、過放牧や過伐採等で砂漠化が進行していることが原因となっています。これか

らは実際に砂漠化を止めるための植林活動を行うことで、これまで深く知らなかった

砂漠化の現状や課題を知り、「子供の森」計画での活動の幅をさらに広げたいと考え

ています。２０１７年も引き続き植林活動を行いながら、緑のふるさとづくりを目指して積極的に行動できる子どもたちが育つよう、環境教育活動を実施する予定です。

古本春のキャンペーン実施中！

オイスカ「子供の森」計画では、古本買取を通じた寄附のお願いをしています。 株式会社バリューブックスさんのご協力で期間中は、買取額UPのキャンペーンを開催。 古本5冊以上で送料無料、お電話一本で宅配業者が集荷に伺います。 

古本等の買取金額は「子供の森」計画への支援となり、 子どもたちの森づくり活動に活用されます。 新生活が始まる方も多い季節、部屋をすっきりさせつつ、 ぜひ子どもたちの森づくりへのご協力をお願いします！

「子供の森」計画を行っている国の子どもたちからグリーティングカードが届きました。グリーティングカードには、自分の国の言葉や頑張って日本語を使って書いた感謝のメッセージ、子どもたちが上手に描いた絵が散りばめられています。

子どもたちからのグリーティングカードは、「子供の森」計画の支援者の方々にお送りしています。来年のグリーティングカードを受け取ってみたい！という方はこちらをご覧ください。

最近は風も冷たくなってきてコタツに入りたくなる季節になってきましたね。

そんな季節に毎年開催されるのはエコプロダクツです！

今回、オイスカでは、「子供の森」計画（以下CFP）を中心として、森林からはじまるエコライフ展ブースにて12月8（木）~10日（土）まで出展させていただきました。

木・金曜日は小学生から高校生までの多くの学生さんが社会科見学として来場され、

最終日の土曜日は休日ということもあり、家族連れで来場されている方が多くみられ、

日本全体で環境に対する意識が高まっていることを感じることができました。

今回、CFPはエコライフ展イベントスペースにてまゆ人形づくり体験ワークショップを開催しました。

最初はブース自体が会場の奥に位置していたため、来場者さんが作りにきてくれるか心配でしたが、

いざ始めてみるとたくさんのこどもたちが作りにきてくれてました。

終始満席で非常に好評だったため、もともとまゆ人形づくりは木金の二日間の予定でしたが、

土曜日も急きょ開催し、家族やお友達同士で来場された方など

多くの方にまゆ人形づくりを体験してもらいました。

作ってもらったまゆ人形は一番下に載せています！

さて今回のまゆ人形づくりで使用した繭はフィリピンのネグロス島で生産されたものを使用しました。

ネグロス島は以前、さとうきび産業で有名な島でしたが、

80年代中ごろ砂糖の国際価格が暴落し、一時は「飢餓の島」と呼ばれていました。

そこでオイスカは西ネグロス政府の要請を受け、農家の副収入源を見出すために、

養蚕の普及活動に着手し、これからも地場産業化への発展を目指しています。

ブースでは若い方からお年寄りまで国際協力や環境保全に関心を持って話を聞きに来られてた方や

他で出展されている企業さんがCSR活動として何かできないか、

オイスカと何か協力できないかと訪ねて来られる方もいらっしゃいました。

また今回もインドネシアにおける女性の生活向上のために作っているイブイブグッズなどを販売し、

多くの方にご寄附をいただきました。ありがとうございます。

そしてご来場いただいた皆さん、まゆ人形づくりを体験して下さった皆さん、ありがとうございました！

【場　所】：東京ビッグサイト東展示棟
【日　時】：2016年12月8日（木）、9日（金）、10日（土）10時～18時（最終日は17時）
【ブース】：F-38 　周辺 （東1ホールの奥。「森からはじまるエコライフ展内」）

※　またブース内では「「自然の恵み」とともにある暮らしを楽しみ、感謝できる大人に育っていってほしい」というキャンペーンの主旨に沿った、子ども向け体験プログラムやワークショップを実施します。大好評の森のつみき広場や紙しばいなど、様々なプログラムを用意しています。

　9月14日～24日に「子供の森」計画子ども親善大使としてミャンマーとモンゴルから子どもたちを招聘しました！ミャンマーからはアッくん、イーちゃん、モンゴルからはドゥルグーノーくん、スーギーちゃん、ツァツァちゃんが子ども親善大使として来日。各所でそれぞれが取り組む活動の報告をするとともに、同世代の子どもたちや支援者の皆さんとの交流を楽しみました。

　招聘期間中は東京のほか、愛知、大阪、奈良で交流事業を実施しました。都内では18日に練馬区立美術館において日本の子どもたちと一緒に動物になりきって環境問題について考えるワークショップを開催しました。こどもたちはそれぞれ動物の周りで起こっている環境問題について取り上げ、共有し、みんなで一緒にどうやって問題を解決するか考えました。

19日には東京都水の科学館を訪れ、私たちが普段使ってる水がどこで生まれ、どこを流れて来ているかを体験型アトラクションを通じて学び、水の大切さを分かち合いました。またＮＰＯ法人メダカの学校での学習、関西では春日山原始林の視察をはじめ、豊能町立吉川小学校での交流会などを行いました。

　20日には愛知県にある三菱自動車工業㈱岡崎製作所を訪問して役員および従業員を前に、ミャンマーは水不足、モンゴルは自然災害や極端な気候変動など問題を抱えながら、それぞれ懸命に緑化活動に取り組んでいることを報告しました。

　「子供の森」計画ではこれからも地球規模の課題解決に向けて、子どもたちが国を超えて共に考え行動できるようその基礎作りを進めていきます。

2016年11月22日（火）

16:00～17:30  

インドネシア、フィジーの子どもたちが来日、現地の活動について報告を行います！

洪水・干ばつ・黄砂など世界中で多くの人々が自然災害に直面しています。そのような中、世界各地で持続可能な社会づくりを目指し、子どもたちの植林活動や環境教育活動を促進しているのがオイスカ「子供の森」計画です。

急速な開発による森林減少で豊かな生態系が失われつつあるインドネシアと、海面上昇などの深刻な自然災害に悩まされるフィジーの農村地域で、「子供の森」計画に参加している両国の子どもたちが来日。直接現地の環境問題やふるさとを守るために取り組んでいる環境保全活動、また育てた森や材の活用事例についてレポートを行います。

■報告内容

・オイスカ活動概要（国内外の活動事例）

・インドネシア、フィジーの子どもたちによる現地の環境問題や環境保全活動についての報告

※それぞれ質疑応答含む、言語︓日本語、但し子どもたちは母国語（逐次通訳付き）

＜日時＞

11 月 22 日（火）16:00 ～17:30

＜会場＞

イトーキ東京イノベーションセンターSYNQA1F　

※京橋駅/ 東京メトロ銀座線

2番出口直結

＜参加費無料＞

ミャンマーとモンゴルの森づくりに参加する子ども代表が来日。報告会を行います！

「自分たちの国の環境を守りたい」、そんな思いで日々「子供の森」計画の活動に取り組む現地の子どもたち、そして現地人スタッフが、各国の環境問題や自分たちが参加している森づくり活動の様子を直接報告します。

【日 時】　9月16日（金）　18：30～20：00　
【会 場】　地球環境パートナーシッププラザ（GEOC）　

　　　　セミナースペース
　　　　東京都渋谷区神宮前5-53-70　
　　　　国連大学ビル1F（「表参道駅」より徒歩5分）　
　　　　地図→http://www.geoc.jp/access/
【募 集】　上記テーマに関心のある方 先着20名程度

【参加費】　無料
【申し込み方法】　参加ご希望の方は、
　　　件名を「9月16日イベント参加申し込み」として

①    お名前　②所属　③メールアドレス　④連絡先（電話番号）　⑤イベントに期待すること・質問事項等　をE-MAILまたはFAXでお知らせください。

メール：　cfp@oisca.org　FAX：　03-3324-7111

＊なお、この報告会は、青少年の国際協力活動を応援する「アジア太平洋青年連合」の”海外の国際協力現場をのぞき見！～「子供の森」計画編～”と共同実施となります。

6月30日～７月9日、今年度初となる「子供の森」計画（以下、CFP）子ども親善大使交流事業を行い、パプアニューギニアとフィリピンから子どもたちを招聘しました（愛・地球博成果継承発展助成事業）。フィリピンからは、ジャスティンくん（13歳）、クリスくん（13歳）、アイリッシュさん（12歳）の3名が、パプアニューギニアからは、パトリックくん（14歳）、ジャーナイくん（14歳）の2名がそれぞれ子ども親善大使として来日。東京のほか埼玉、千葉、神奈川、茨城の各県を訪問し、日本の企業や学校が取り組む環境保全や、各地で守り継がれている伝統文化について視察し理解を深めました。

埼玉県では、大宮盆栽美術館や人形美術館、草加せんべいの庭を訪問。木目込み人形づくりに挑戦するなど、日本文化を肌で体験する一日となりました。

続いて訪れた千葉県では、イオンの店舗を拠点とした環境活動に取り組む船橋イオン チアーズクラブの子どもたちと一緒に、動物をテーマにしたワークショップを実施。子どもたちは動物の目線で身の回りの環境について考え、それぞれの国・地域の文化や抱える問題の違いを知るとともに、豊かな多様性を守ることの大切さを共有しました。

7月4日~5日に訪れた茨城県では、リサイクル工場や自然博物館を見学し、日本のリサイクルや環境への取り組み、日本の自然環境について学んだあと、常総市立大花羽小学校を訪問。日本や2か国の子どもたちから、踊りや伝統的な遊びなどそれぞれ文化紹介を行い、アットホームな雰囲気のなか交流を楽しみました。

　7月6日には、神奈川県真鶴町を訪問し、「魚つき保安林」の見学を行うなど、海と山とのつながりを学びました。

また東京都では、江東区立東川小学校と江東区立第五砂町小学校を訪問。それぞれの学校にて、海外の子どもたちは、自国の環境問題やそれに対する森づくり等の取組みについて報告しました。東川小学校では、お返しにグリーンカーテンやビオトープなど環境への取り組みが紹介され、同世代の子どもたちの取り組みに海外の子どもたちも大きな関心を寄せていました。また、第五砂町小学校では、木材合板博物館の協力で木工教室を開き、共同作業で木製ボードに、地球のモザイクアートを作りました。東京オリンピックに向けた交流として位置づけられたこの木工教室は、同世代の子どもたちが互いの活動を紹介しながら交流を深めることで、国を超えた友好の輪をまれたようです。今年25周年を迎えたCFP。今後も変わらず日本と各国との結びつきを強めながら子どもたちの活動を支えていきます。

アビヌン！（こんにちは！）　

私の一日を紹介します。

 私はココポ学校に通うキャサリン・ポカナです。現在８年生で１４歳です。学校へは徒歩で通っています。午前８時から授業が始まり、午後は３時まで授業があります。私は誇りをもって自分のふるさとの自然を守る活動に参加しています。「子供の森」計画で一番好きな活動は木を植えることです。私は自分のふるさとの自然を守り、未来に届けるために必要なことを人々に伝えていきたいと思います。

木陰で勉強ができる日を楽しみにして

 ヴナポペインターナショナル学校（通称ＶＩＰＳ）は、全校生徒４５０人程のカトリック教会の学校です。教科書を使って環境についての勉強をしていますが、実際に

土に触ったり、自然を身近に感じられるような勉強の機会は全くありませんでした。環境についての理解をもっと深めてもらいたいと２０１５年に「子供の森」計画に参加しました。初めての活動では日差しを遮り、その下で環境について学ぶことができるようにと果物の木を植えました。子どもたちは生き生きと楽しみながら植林などの活動を行っています。また同時に、「子供の森」計画のおかげで、人々の生活を守る意味でも環境を守ることがいかに大切なのかに気付くことができたという、うれしい感想も寄せられています。

 学校の先生たちからは、教育の面においても子どもたちに学校周辺での植林など実践を通じて、たくさんの気づきを与えることができ、非常に良いプログラムだと活動に対する多くの賛同を得ています。今後は、２０１５年に植えた苗木の管理に加え、涼しい木陰が校庭にできるように、より多くの苗木を植えようと計画しています。

色々な活動に挑戦中！ 

ココポ学校は町の中にある全校生徒１，４２０人の大きな学校です。ユニフォームは白いシャツに男子はグレーの半ズボン、女子はグレーのスカートです。この学校は、環境破壊から自然を守る理由やその必要性について生徒たちの理解を深めようと２００６年より「子供の森」計画に参加するようになりました。植林活動では、木肌が虹色に輝くユーカリなどの木を植えています。

植林活動と同時に、子どもたちに分かりやすいよう、ゲームや劇の実演などを行い、環境保全についての理解を深めてもらっています。また、ゴミの分別も少しずつ取り組み始めました。バナナの皮やピーナッツの殻などの生ゴミとプラスチックのゴミを分けて捨てるようにしました。学校の生徒たちは、「活動を通じて環境保全の大切さについて楽しく知ることができ、これからもっと多くのことを学びたい」と意欲を見せています。また近隣住民からも「子供の森」計画の活動を通じて、子どもたちが環境についての知識や技術を学ぶことができるよい機会となっているという感謝の声も多く、住民の協力を得ながら今後活動がどう展開していくか楽しみです。

マガンダン　ハポン！（こんにちは！）

私の一日を紹介します。

私は、サンジュアンセントラル学校で「子供の森」計画に参加している５年生のエンジェル・スィリル・リヴァダです。友人からはリルと呼ばれています。学校は、家から歩いて４５分のところにあり、時々はトライシクル（三輪タクシー）に乗って通っています。私のふるさとは、たばこや様々な種類の野菜の栽培が盛んです。私の好きな活動は、植林活動とエコキャンプです。これからも多くの木を植えて、水の豊かなふるさとにしていきたいです。

ふるさとの美しい海を守るため・・・ 

イスンボ小学校は、海岸から２～３キロ離れたところにある学校で、３７８人の子どもたちが通っています。学校に通っている子どもたちの多くは、パラワン島の部族の子どもたちですが、キリスト教徒とイスラム教徒の子どもたちも通っています。子どもたちが環境を守る意識を育めるよう、２０１１年に「子供の森」計画に参加しました。

２０１５年の活動では、学校の敷地に２０本のマホガニーを植え、近くの海岸には１００本のマングローブを植林しました。植林する苗木も、子どもたちとともに苗床で育成するなど、苗木作りにも取り組みました。こうした学校や地域、海での植林活動に加えて、清掃活動やプラスチックのリサイクル活動にも力を入れています。清掃活動では、学校の周囲だけでなく、近くの海岸でもゴミ拾いを行い、子どもたちも積極的に参加するようになりました。

　２０１６年は、引き続き植林活動や清掃活動に加え、環境問題や生物多様性に関するワークショップやセミナーなどを行い、環境教育にも力を入れていきたいと考えています。

長年の活動が目に見える成果に！

ビスタヒル小学校は、ブエナビスタ山の麓に位置する学校で、２３０名の子どもたちが通っています。子どもたちと地域住民にもっと環境問題に関する知識と関心を持ってもらうために、今から２０年以上前の１９９３年に「子供の森」計画に参加しました。当時の校長先生も、実体験を通じて学ぶことが一番の教育だと信じ、活動に協力しました。活動を始める前、学校の周囲は全く木が無く、草原でしたが、子どもたちや地域住民の努力して植林活動や管理活動を続けたことで、少しずつ森が育ってきました。

 ２０１５年は、よい木材になるマガホニー、成長が早いユーカリに加え、近年数が少なくなっている郷土樹種など１５０本の苗木を植え、管理活動を行いました。以前と比べると、今この学校は子どもたちが育てた木々に取り囲まれ、そうした成果を目の当たりにすることで、環境を守ることの大切さに対する地域の人々の理解も少しずつ深くなってきているようです。今後は植林活動に加え、ゴミの分別についての指導にも力を入れていく予定です。

ミンガラバー！（こんにちは！）

私の一日を紹介します。

私はカンサト小学校で「子供の森」計画に参加している６年生のテスウェンです。学校までは歩いて１０分くらいです。学校は朝の８時半からお昼の３時４５分までです。ふるさとには小さな森があり、涼しいので休みの日は森に入って遊んでいます。私の一番好きな活動は木を植えることです。木を植えると実や葉っぱを食べることができるからです。今後も木を植えて、緑を増やして気持ちのいい村にしたいです。将来は学校の先生になって「子供の森」計画を進めていきたいです。

木を育ててみんなと遊ぶ場所に 

メーピュー小学校は生徒数３０名の小さな学校ですが、「子供の森」計画への理解が非常に深く、活動にとても熱心です。学校周辺は比較的土地が豊かなため、唐辛子や豆など多種多様な野菜を栽培することができます。活動を始める前は、コーディネーターが学校を訪問し、活動の紹介を行いました。最初は学校の先生や村の人々に環境の大切さを話しても、なかなか理解を得ることは困難でした。また学校は村のはずれにあるため、せっかく植えたパパイヤが理解のない村人によって切られてしまったこともありました。

植林活動を継続する中で、子どもたちからは「学校の周りに木がないため植林できて嬉しい。遊んだり勉強したりするためにも木陰ができるからもっと木を植えていきたい」という声があがっています。村の人たちも、一生懸命な子どもたち様子を見て木の大切さを少しずつ理解するようになりました。さらに学校が小さく、生徒数も少ないため木の周りの草取りなどの管理作業も手伝ってくれています。今後は学校と地域一丸となって、美しいふるさとづくりを行っていきたいです。

先生になって子どもたちに伝えたい 

タンピンチャウ小学校は生徒数２５２名の学校です。この地域は、雨が少なく、飲み水に困るほど水が不足しています。畑も難しいため、村人の多くがヤギを飼ったり、都市部に出稼ぎに出たりして生計を立てています。

活動を始めた２０１２年頃は、環境に対する意識がほとんどありませんでしたが、植林活動と一緒に、環境を守る大切さを伝えてきた結果、現在ではゴミの分別など環境を意識した活動を子どもたちが積極的に行うようになりました。２０１５年は学校の近くにニームとタマリンドの木を植えました。子どもたちの両親も参加して、周りを囲むための柵を作りました。また地域のゴミ拾いも行い、最近では子どもたちが自分の家でもゴミを分別するようになり、家庭を巻き込んだ活動になってきています。活動に参加しているチレレウさんは、「まだまだ私の村には木が足りません。将来は先生になって、子どもたちに木のことやゴミの分別について教えたいです」と夢を語ってくれました。これからは校内だけではなく、地域住民を巻き込んで学校の裏手にある荒地などでも植林活動を行っていく予定です。

スラッマシアン！（こんにちは！）

私の一日を紹介します。

私はチーフン小学校に通うチュウ・ハイ・メイです。小学校６年生で１２歳です。学校は朝の７時から始まり、お昼には終わります。私のふるさとは、空気が新鮮で、鳥がさえずるとても素敵な場所です。「子供の森」計画で好きな活動は学校の清掃と、ペットボトルや紙のリサイクル活動です。自分で植えた苗木の管理も、水やりや草刈りなどを忘れずに、きちんと責任を持って取り組んでいます。将来は先生になって子どもたちに環境を守り、ふるさとを守ることの大切さを伝えていきたいです。

ふるさとでの暮らしを守るため・・・ 

コタ・ベルッド・キアウ第一小学校は、サバ州にあるKPD／オイスカ青年研修センターから学校まで車で約３時間のところにあり、ここまで離れている学校での活動はセンターでも初の試みとなりました。この学校は山のふもとにあり、川のそばに位置していることから地滑りや洪水の被害に遭いやすく、校舎のいくつかは長雨による地滑りによって壊滅的な被害を受けました。洪水を経験し、その被害を少しでも減らすために２０１５年に「子供の森」計画の活動に参加しました。

初めての活動では、川の氾濫から地域を守ってくれるよう、川岸に沿って苗木を植林しました。植林の際には、木の持つ役割や水の循環についての講義も行い、木を植えることの大切さをみんなで再認識しました。今後活動に地域住民を巻き込んでいくことで、子どもたちだけではなく、地域住民にとっても山や森林を守り、自然とともに暮らす方法を学ぶことができるようなプログラムを作っていきたいと思っています。前年に植えた苗木の管理に加えて、子どもたちのおやつになるような果樹を植えていく予定です。

幅広い活動に挑戦中！

チーフン小学校は児童数８８名の小さな学校で、文化や宗教など異なった背景をもった子どもたちが共に同じ校舎で学んでいます。学校では木が生い茂る山々を見渡すことができますが、周辺地域に比べて低い土地にあり、洪水の影響も受けやすいため、子どもたちにより環境問題や環境保全に関心を持ってもらうため、「子供の森」計画の活動が始まりました。また、この学校は社会的な活動にも熱心でサバ州で最初に３K（清潔、健康、安全という意味のマレー語の頭文字を取った言葉）プログラムを作り、また同州で初のリサイクルキャンペーンを行った学校でもあります。

２０１５年は植林活動にとどまらず、有機農業の実践や学校のゴミゼロ活動にも取組みました。活動に参加した子どもたちは「木の大切さを学びながら、学校にたくさんの木を植えました。これから学校がますます美しくなるのが楽しみです」と期待を寄せています。学んだ知識を実践に移すことができ、子どもたちにとって、かけがえのない経験になっているようです。２０１６年は引続き植林活動をしながら、ゴミ対策にもこれまで以上に取組んでいきたいです。

スラッマシアン！（こんにちは！）

私の一日を紹介します。

 私は、カラバン第４小学校で「子供の森」計画に参加している５年生のリスマ・チャンティカです。学校は家から自転車で５分のところにあり、授業は朝の７時から１２時までなので、お昼ご飯は家で食べています。私のお気に入りの場所は、田んぼとモスクです。これから、学校で学んだことを生かして、学校だけでなく自分の家の周り、そしてふるさと全体がもっと緑であふれるよう、植林活動や有機農業の活動に力を入れていきたいです。

学んだ知識を行動に生かして・・・

ンゲンプラック第２小学校は児童数２０６人の学校です。学校周辺は乾季になると水不足になり、一方で雨季には洪水の被害も多く発生する地域です。そのため自然災害と環境保護の必要性について早い段階で子どもたちに知ってもらい、また学校周辺の美化にも関心を持ってもらいたいという先生たちの思いから「子供の森」計画に参加しました。

植林した樹種は学校側の要望もあり、ランブータンやマンゴー、ジャックフルーツなど子どもたちの栄養源になるような果物の木を中心に植えました。活動に参加した子どもたちの中には、サオの木の種を使った堆肥の作り方を研究し作文にまとめ、それが州のコンテストで入賞した児童がいたり、学校で学んだことを家でも実践する意欲的な児童もいます。先生たちも単に環境について学ぶだけではなく、その知識を使ってすぐに行動に移す子どもたちの姿に喜びの声を寄せています。今後はエコキャンプや葉っぱの標本づくりなど、環境保全のほかに生物多様性について楽しく学べるような機会をつくっていきたいです。

環境への取り組みが評価されました

イスラミック・カランガ二アル・ムハマディア小学校は児童数１１９６名の大きな学校です。自然を思いやり、緑豊かな環境をつくっていくことができる子どもたちを育てたいという思いから「子供の森」計画に参加しました。そのため子どもたちが率先して活動を行なうなど活動に非常に熱心です。環境保全に顕著に取り組む学校として、２０１５年には環境省よりアディヴィヤター（環境賞）が贈られました。またこの年は木陰をつくり、かつ学校周辺の景観が美しくなるようヤシやアーモンド、アメリカサンザシなど合計１２０本の苗木を植えました。毎年の植林により、学校周辺は少しずつ涼しくなってきています。また子どもたちは、リサイクル活動やコンポスト作り、野菜作りなど幅広い活動に取り組んでいます。

活動に参加する子どもたちからは「ゴミの分別やリサイクルの大切さや方法を学ぶことができました。周りの友達にも、参加を呼びかけて今後も色々な活動を行っていきたいです」という意欲的な声が聞こえています。今後はこれまでの活動に加えて、学校の裏庭の整備活動や野菜作りに使う有機肥料作りに挑戦していきたいです。

ナマステ！（こんにちは！）私の一日を紹介します。

私はセントジョゼフイングリッシュスクールに通う、マリーナ・ジョイです。私の自慢はお母さんが作っているキッチンガーデンです。市販の野菜は、化学肥料と農薬を使っていますが、「子供の森」計画の活動ではおいしくて安全な有機野菜の作り方を習っています。家のキッチンガーデンでも実践しています。私は、地域の人々が家庭のゴミをきちんと分別し、環境に優しい行動ができるようになればいいなあと思います。将来は有機野菜を作りながら、環境を守る大切さを伝える人になりたいです。

子どもたちの頑張りが地域に広がるように

　JNV学校は、２００５年に設立された学校で、農業にも力を入れています。子どもたちが環境問題に対する知識を持ち、環境を守る意識を育めるよう、学校設立の翌年２００６年に「子供の森」計画の活動を始めました。活動を始める前、学校の周囲は赤茶けた土地が広がっているだけでしたが、子どもたちが一生懸命植林活動と、その後の管理活動を頑張ってきたため、周囲の土地はだんだんと緑に覆われ始めています。現在子どもたちは意欲的に植林や、薬用植物などの管理に励みながら、水や電気の節約、雨水の利用など環境に優しい取り組みにチャレンジしています。

学校の宿舎に住んでいる７年生のスレーラヤさんは「私はこの学校が自慢です。活動を通じて色々な人たちと意見を交換し、そこから新しい知識を得ることができるからです」と嬉しそうに話してくれました。今後は学校内のみならず、地域住民の方々の参加や協力も必要だと感じています。子どもたちの活動を通じて、親や地域住民にも活動の大切さを知ってもらい、実際に参加してもらえるように活動を展開していきたいと思います。

子どもたちの積極的な姿に感動！

サビトリ・バイ・ピューレ・バリカ・インターカレッジは農村地帯にあり、敷地内には広大な農地があります。生徒数は1500名で、学校全体の生徒と先生が参加し自主的に毎年植樹祭を行っています。こうした自主的な動きに加え、更に環境意識を高めるために２０１１年から「子供の森」計画の活動がスタートしました。

活動では、生徒たちと一緒に、エコプロジェクトとして①リサイクル工作、②買い物袋をもらわない「NOプラスチック」運動、③薬草として使用するためのハーブ園、④ゴミの分別、⑤環境絵画コンテスト、⑥環境ワークショップ、という6つのプログラムを行いました。活動の幅を広げたことで、学校環境が綺麗になるとともに、子どもたちが以前より積極的に活動に取り組むようになりました。先生たちも子どもたちが、学校や外に落ちているゴミをなくそうと、また緑を増やそうと積極的に活動をしている姿を見て、その成長をとても喜んでいます。２０１６年は前回までのプロジェクトを引き継ぎながら、森の中で自然を体感し、ふるさとの自然を学べるようなエコキャンプなども行っていきたいと思います。

ニーハオ！ （こんにちは！）

私の一日を紹介します。

私は、モンゴル民族完全中学校で「子供の森」計画に参加している１年生 のアルナです。私は寄宿舎で生活をしています。朝は６時から学校が始ま り夕方の５時に終わります。私のふるさとには立派なラクダがたくさんい

て、星空がとてもきれいです。昔は草原があり川も流れていて美しかった そうですが、今は干ばつが続いているため、私たちは毎年植林をしていま す。将来は自分たちの手で美しい阿拉善を取り戻したいと思っています。

ブラ！（こんにちは！）私の一日を紹介します！

僕はラトゥイライサメモリアル学校に通う７年生のペニアシ・クンブインゲレ です。友人からはベンと呼ばれています。僕の家にはキャッサバや地元の野 菜、果物がたくさん取れる農園があります。

ふるさとを守る木々を育てよう

ナワイ学校は、穏やかな農業地帯にあり、子どもたちの両親のほとんどがサトウキ ビの栽培で生計を立てています。この学校で「子供の森」計画がスタートしたのは、２ ０１５年４月９日。環境のセミナーと植林活動を行いました。セミナーでは、自分た ちの国フィジーの、そして世界の環境問題について学んだり、それを解決する一つの 方法として、木の持つ役割について皆で考えました。植林活動においては、果物や郷 土樹種の植林に加えて、大きく育って日陰ができるようにマホガニーの木を校庭に植 えました。

活動に参加している１１歳のパウリナさんからは、「活動ではみんなで楽しく木を 植えました。植林した後は暑い日が続いているので、元気に苗木が育つよう水やりを 頑張っています」という話が聞けるなど、植林以降も積極的に木の世話をしている様 子が伺えます。この地域は乾燥が厳しく、特に乾季には水不足に悩まされますが、将 来大きく育った木々が地域に潤いをもたらしてくれるよう、水管理に気を付けながら 子どもたちとともに大切に育てていきたいと思います。

ふるさとの生物多様性を知ろう！

ラトゥイライサメモリアル学校は生徒数１０５名の学校です。学校は丘の上にあり、校舎に続く１０段の階段には、それぞれ「思いやり」、「尊敬」といった心がけるべきキーワードが書かれています。 

１９９３年から活動を始めたこの学校では、子どもたちが植林後の管理をしっか り行ってきたため、木々もよく成長しています。これまでに、ランブータンやマンゴスチ ンなどの果物や郷土樹種など様々な種類の苗木を植林してきました。こうした木々を 選んだ理由は、生物多様性豊かな森づくりを行い、子どもたちに地域にもともとあっ た木々を勉強してもらいたいというねらいや、おいしくて健康に良い果物をつくり、子 どもたちの栄養源にしたいという思いがあったからです。

学校では、植林活動に加え、国連が推奨しているグリーンウェイブ活動や自然素材 を使った堆肥作りにも取り組んでいます。また清掃活動にも力を入れているので、学 校はとても清潔に保たれています。今後は環境や健康によい野菜づくりについて学 ぶため、学校で作った堆肥を使い、有機農業にも取り組みたいと思っています。

パプアニューギニアとフィリピンで森づくり活動に参加する子どもたちが来日！
「自分たちの国の環境を守りたい」、そんな思いで日々活動に取り組む現地の子どもたちが、各国の環境問題や自分たちが参加している森づくり活動の様子を直接報告します。

また、発表の後には、子どもたちと一緒に、グループになってそれぞれの国や地域、そして地球の環境問題や未来やについて考えるワークショップを行います♪海外の子どもたちから直接現地の様子を聞くことができ、またワイワイと仲良くなれるチャンスです☆国際協力に関心のある方、海外の子どもたちと交流したい方など皆さまのご参加お待ちしています！

【日 時】7月6日（水）18：30～20：00
【会 場】地球環境パートナーシッププラザ（GEOC）セミナースペース
東京都渋谷区神宮前5-53-70　国連大学ビル1F（「表参道駅」より徒歩5分）
地図→http://www.geoc.jp/access/
【募 集】　大学生、社会人など上記テーマに関心のある方 先着20名程度
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【参加費】　無料
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※めずらしい海外のお菓子も用意しています♪

身体に感じる砂漠の問題

北京大学附属中学校は１９６０年に設立された北京市の重点中学校であり、全国 から優秀な子どもたちが集まり、生徒数２，５００人、教師数１８８名の大きな学校 です。この学校は文武両道、科学教育に力を入れていますが、大都会にあるため子ど もたちは自然に触れる機会がほとんどありません。子どもたちに砂漠化問題に関心を 持ってもらいたいという先生たちの希望もあり２０１５年より「子供の森」計画に参 加しました。また北京市では近年PM２．５などの環境汚染が深刻になっているため、 学校全体で環境教育に力を入れ始めました。

毎年春に阿拉善（アラシャン）からの黄砂が北京に飛んで来ることから、子どもたち は阿拉善を訪れ 、砂漠化の現状を学びました。先生からも、「日本の方々が中国の砂 漠化を止めるために応援してくれていることを知りました。都会にいる私たちもでき ることを始めなければと思いました」という力強いコメントも寄せられました。２０１ ６年も子どもたちの夏休みに体験参加型の環境教育活動を企画して実施していきた いと考えています。

自然との共に生きる文化を大切に

阿拉善左旗モンゴル族学校は、阿拉善（アラシャン）で唯一の９年生教育のモンゴ ル族の学校です。モンゴル族の伝統文化である自然を守り、自然と共に生きる活動を 行いたいということから２０１３年に「子供の森」計画に参加しました。生徒は遊牧 民の子どもたちが多く、約半数は親元を離れて寄宿生活をしています。家業に直結す ることから、砂漠の問題に非常に関心が高く、環境を良くしたいという気持ちから、植 林やゴミ拾いなどの地域の環境保護活動も積極的に行っています。また学校教育の 中でも環境保全活動に力を入れるようになりました。

２０１５年は砂漠化防止の活動を理解するための植林活動に取り組み、学校と地 域をあげて環境保全の大切さについて考える機会も設けました。小学部４年生の児 童からは「暑くてとても大変だけれど、いつも教室での勉強ばかりなのでこうした屋 外に出ての活動は毎回楽しみです」とうれしそうに話しており、楽しい学びの時間に なっているようです。２０１６年も引続き植林を行いながら、環境をテーマに地域の 人々との交流会を実施していきたいと考えています。

チョムリアップ スオ！（こんにちは！）

私の一日を紹介します。 

私はダムリル小学校で「子供の森」計画に参加している６年生のセン・シモ ンです。学校は家から自転車で５分のところにあり、月曜日から土曜日まで

勉強しています。一番好きな活動は木を植えることです。学校に気持ちの良 い木陰ができるように木のお世話を頑張っています。私の大好きなふるさ とが、緑に囲まれた美しい場所になるよう、これからも木を植えていきたい です。将来は子どもたちに環境を守る大切さについて教える先生になりた いです。

木陰下で遊べる日を夢見て…

この学校は２０１３年にコンポン・チャム市にある、貧しい村の中心に創立されま した。学校の周りは、植物が育ちにくい、さらさらとした砂状の土に覆われています。 もともと大変暑い気候のうえに、学校の敷地には数本しか木がなかったため、外に出 て遊ぶ子どもたちはほとんどおらず、子どもたちの多くは教室や図書館で過ごしてい ます。学校の環境を良くし、子どもたちが思いのままに木陰の下で楽しく遊べるよう、 ２０１５年に「子供の森」計画の活動を始めました。

初めての活動では、メンガなど数が少なくなっている郷土樹種の植林を行いまし た。また植林後の水やりや追肥などの管理も子どもたちが交代でしっかり行っていま す。活動に参加する９歳のベン・ラディさんにとって「子供の森」計画の植林活動がク ラスメイトや先生と木を植える初めての経験。「学校が緑色に変わっていくことが楽し みです。また、先生やクラスメイトと一緒に苗木の管理を頑張ります」と嬉しそうに話 してくれました。ベンさんたちの好きな学校がもっと魅力的な場所になるよう、活動を 盛り上げていきたいと思います。

ふるさとの木を学ぼう

ダムリル小学校は、周りを田んぼに囲まれたのどかな地方にある児童数６８４人の学校です。学校周辺には数本のヤシの木があるだけで日陰が無く、勉強するにも遊ぶにも暑くて大変だったことから、先生たちが危機感を抱き「子供の森」計画へ参加 することになりました。

２０１５年は植林と環境ワークショップを行い、数が少なくなっているメンガやコ キ、カンボジアの象徴であり美しい花をつけるラムドゥアンなど合計５２５本の苗木 を植えました。以前はほとんどの子どもたちが木の種類について知りませんでしたが、活動を通じて地域にある木や植物についても学ぶことができたようです。また校 内すべてのゴミ箱を管理し、ゴミ集めも徹底した結果、教室がきれいになりました。先生たちも活動に積極的で、「子どもたちが木を愛すること、学校の環境をきれいに保つことの大切さを学ぶとてもよい機会になっており、本当に嬉しく思います」といった喜びの声も聞こえています。２０１６年は引続き植林をしながら、学校の環境をよくするために、子どもたちと緑あふれる庭園づくりにも挑戦していきたいです。

アッサラームアライクム！（こんにちは！）

私の一日を紹介します。 

私はフタハリハイスクールに通うアビダ・ホクです。友達からはレスミと呼ば れています。現在８年生で１４歳で す。学校へは１時間半かけて徒歩で通っています。授業は朝の10時から午後４時までです。

地域人も興味津々

フタハリハイスクールは生徒数が１，２２０人の学校で、ダッカ・コックスバザー ル・ロードの近くにあります。この学校は２０１５年９月より「子供の森」計画の活動 を始めました。初めての活動では、この地域の土地に非常に適しているレインツリー やアカシア、子どもたちの栄養源になるマンゴーの木を植えました。活動を始める前 には、オイスカのマングローブプロジェクト担当者や「子供の森」計画のコーディネー ターが学校や地域に足を運び、活動の大切さや取り組み方について説明を行いまし た。当初は何もわからない子どもたちや地域住民たちでしたが、説明を重ねるごと に、みんな次第に植林活動に興味を持ち始めました。

育てた森が憩いの場に

 JBハイスクールは生徒数１，１５０人の大きな学校で、学校の近くにはマーケット、そして西側には川があります。また海岸沿いにあるため、学校の周りの景観はとても美しいです。JBハイスクールが「子供の森」計画に初めて参加したのは、１９９３年。活動を始めたきっかけは木を植えることで木陰ができたり、果物ができたり、材と して利用できたり、また環境にもよいということからでした。

サワディーカーสวัสดี ครับ（こんにちは）！

私の一日を紹介します。

私は、バーンノーングパム小学校で「子供の森」計画に参加している５年生のパーリチャット・チャイウォーラチットグンです。友達からはノーングパーと呼ばれています。私は山に住んでいるラフー族の出身でふるさとには豊かな森や綺麗な水があり、お店に行かなくても食べ物が周りにたくさんあります。

　これからも、木がいっぱいある森づくりをしていきたいです。将来は学校の先生になって、自然を守ることやふるさとを大事にすることを教えていきたいです。

校庭の緑がどんどん広がっています

 バーンノーングターカイノーングメック学校は、コンケン県にある幼稚園から中学３年までの教育が実施されている学校で、207名の生徒が在籍しています。2009年より「子供の森」計画に参加し、活動が続けられているこの学校では、植林活動への意識が非常に高く、2015年はチークの森を作りたいと、400本のチークの木を植えました。

もともと村人たちも活動に参加したいとの希望が多く、みなとても協力的です。子どもたちは、植林過程において準備作業から管理作業まで自ら実践することで、木の種類を学ぶことができるうえに、植林した苗木を育てる活動を通して、木や自然に対する関心が非常に高まってきています。

学校のソムヌック校長先生も「学校で植林する機会ができて本当に嬉しい、これからもここの植林地をしっかりと管理し、守り続けていきたい。今後もオイスカとともに植林だけでなく、活動を広げていきたい」とこれからの夢を語ってくれました。2016年は植林を続けながら、学校の給食の補助になり、生徒の収入を増やすための養鶏を始めたいと思っています。

親子で学ぶ森と水のつながり

 バーンノーグパム学校は町から遠く離れた山岳地域に位置し、在籍する121名の生徒の多くが山岳民族の村から通っています。生徒たちの両親の多くは農業を営んでいますが、焼畑農業の拡大により、前は学校の周りにあった豊かな森も失われていまい、そのため乾季に水が足りなくなることもしばしばです。このような状況から森と水の関係性について生徒たちに理解してもらい、そして学校で木を植えて大切に管理していくよう指導したいという先生たちの希望から「子供の森」計画に参加するようになりました。

地域ぐるみで植林活動を進めているため、生徒だけではなくその両親たちも森に対する理解を深めることができました。森も少しずつ豊かになり、学校の環境も良くなってきています。植林活動に参加した生徒からは、「木の種類によっていろいろな役割や使い方があることが分かった」という感想も聞かれるなど、樹種の特性や自然との共生手法についても学べるよい機会となっているようです。2016年も引続き植林活動を行ないながら、有機農業も活動に取り入れていきたいと考えています。

２０１４年に植えた木は今、全て元気に育っています。

この学校は１９９２年に障害者、孤児やストリートチルドレンのために作った学校です。学生たちは学校で調理実習、食品加工研修、美容技術研修、建築研修、農業と牧畜研修をしています。また、中等教育の勉強をしています。

そして、２０１４年から「子供の森」計画（以下、ＣＦＰ）が始まりました。「子供の森」計画では学校の周りと、100ｋｍ程離れたサマーキャンプ開催地であるトンフェルという村の２箇所にポプラ、ライラック、スグリを植えました。学校の周りに住む人たちもＣＦＰ活動に参加してくれていました。２０１４年に植えた木は今、全て元気に育っています。

オルホン県、第６小学校

この学校は２００７年に創立されました。地域の子どもたちは学校に通うために遠くへ行く必要がなくなりました。しかし、学校の周りには何もないため子どもたちには遊べる場所がほとんどありません。

この地域は鉱山地帯であり、さらに強風や嵐が吹くため樹木が育たない環境にあります。そこで、学校の先生たちはオイスカに協力を求めました。こうして、２０１５年に「子供の森」計画を始めました。子どもたちとその保護者、先生やスタッフたちで中古タイヤを集めてフェンスを作りました。また、トラックで栄養の含んだ土を運び、苗床を準備しました。

～校長先生からのコメント～

近年の子どもたちの生き方は昔と大きく異なっています。

自然の世界と触れ合う機会は失われてしまい、子どもたちが外で遊ぶことが難しくなってしまいました。

「子供の森」計画は子どもたちに環境教育の機会を与え、環境に優しい関係づくりを助けてくれています。オイスカには感謝をしています。

オットゴンバヤル校長

マドゥラ島にて2回目のエコキャンプ開催

マドゥラ島スメネプ県でのエコキャンプが2016年3月19～20日、同県のドゥンケック中学校で行われました。6つの「子供の森」計画（以下、CFP）参加校と4つのCFP以外の学校から173人の生徒児童が参加しました。またどの学校からも2人の先生が引率で参加しました。
エコキャンプは、2つの重要な国際イベント、世界水の日と国際森林デーを記念して開かれました。そのため、すべての活動はこれらのテーマに結びついており、子どもたちは水と木の関係について学ぶことが出来ました。活動の中では、環境局のスタッフやCFPのナショナルチームから、ゴミの分別や生活の糧としての水、海と山のつながりといったような講義も行われました。CFP親善大使のファカ君も日本で学んだ経験や知恵について、発表を行いました。また、他にも205本の苗木の植林や、ローテーション式でのレクチャーなども行いました。こうした活動は、子どもたちが水や水のみなもとに対する感謝の気持ちや植林活動に対する愛情を持ち、またゴミの分別などの手法を学べるように実施されました。

　さらに3月19日は、アースアワーデー（世界中の人々が同じ日、同じ時間に電気を消すアクションを通じて「地球温暖化を止めたい」「地球環境を守りたい」という思いを示す日）だったため、夜は灯りを消して、キャンプファイヤーを囲みながら、参加者にその目的について伝えるという良い時間となりました。
　エコキャンプ以外に、同校では雨水貯蓄装置の開所式が執り行われました。この装置は、乾季には植林した苗木が枯死してしまうほど水不足に悩む同校のため、雨水を貯めて置けるよう設置されました。この装置を通じて、学校の緑化を進めるCFPの植林活動にも水が供給されるため、CFPで植林した苗木も元気に成長することができるでしょう。
　このイベントを含むマドゥラ島でのすべてのCFP活動は、国土緑化推進機構の支援で実施されています。この活動に参加する学校や環境局、森林局等の地元の政府機関もすべてこの支援に心から感謝しています。

インドネシアのＣＦＰ子供親善大使、帰国後大活躍中

２０１５年の１０月後半にオイスカ「子供の森」計画 (CFP)子ども親善大使事業の参加者の一人として来日し、日本各地で交流活動に参加したインドネシア西ジャワ州スカブミの小学生 (12才)、ウタミ・ファウジアさんは、帰国後に校内や校外で環境保全関連のイベントで大活躍中です。帰国後に自校内で行われた発表会では、級友達や先生達を対し、日本で体験したことや学んだことを伝えました。特に印象深かった点として、日本ではゴミの分別回収やれサイクルが行われているために街にはゴミが少なく清潔に保たれていることや森づくりをする際には、ただ木を植えて育てるだけでなく、伐採して有効に活用するサイクルもつくることも大事であると紹介しました。また、実践的なリサイクル活動として、廃材を活用したクラフトづくりに取り組んでおり、作品は学校に飾っているそうです。

さらに、１月１７日には、西ジャワ州のボゴール市でボゴール農科大学が子ども達を対象に開催した環境イベント
“Peduli Yatim Dhuafa Fair 2016” (恵まれない子供達・孤児達への思いやりフェアー2016)のトーク・ショーに招待され、出席した同校の大学生達、ボゴール市内の小学生達や先生達、また7才から9才までの貧困児童・孤児達を前に日本での体験談及び帰国後の活動計画について話しました。今後特に力入れて実施したい活動として、学校や村内で散らかっているゴミの分別回収とレサイクルを進め、村内の空地にもっと木を植えて緑を豊かにしたいことを挙げました。

2015年12月に各学校の子どもたちを集めて合同研修（エコキャンプ）を行った様子が新聞に掲載されました！

コーディネーターのバンさんが訳してくれました。概要訳は下記のとおり。

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今地球では、気候変動、種の絶滅などの問題があり、環境が悪くなっています。なので環境を守る必要があります。もし守らなかったら、地球はどんどん悪くなるでしょう。生物の種の多様性が失われ、生態系も壊れていきます。 環境を良くするために、植林するのは一番大事な仕事です。世界中で、森がなくなっているので、「子供の森」計画（以下、CFP）のプログラムで木を植えていくことはとても重要です。

今年も「子供の森」計画に参加している各国の子どもたちから、素敵なグリーティングカードが続々と届いています。一枚一枚趣向をこらした子どもたちからのカード、その一部を順次こちらのページにて皆様に紹介いたします♪

子どもたちからのグリーティングカードは、年末年始にかけて「子供の森」計画の支援者の方々にお送りしています。来年のグリーティングカードを受け取ってみたい！という方はこちらをご覧ください。

エコプロダクツ展2015に出展しました！

今年も東京ビッグサイトにてエコプロダクツ展が12月10日～12日の3日間開催され、オイスカも出展参加いたしました！10日と11日には、ワークショップとして間伐材を利用した「森のつみ木広場」を開催し、たくさんの子どもたちが木の香りのするつみきで遊びました。ワークショップ中には『どんぐりえがお』でお馴染みの「どんぐりーず」も出演し、子どもから大人まで参加者みんなで自然や森について楽しく考える機会となりました。

 オイスカのブースではこの他にも、「子供の森」計画を中心に、国内外で取り組む活動や生物多様性について考えてもらう「グリーンウェイブ」の取組みなどを展示。

ブースにいらっしゃった方も、環境に関心の高い方が多く、オイスカの取組みに熱心に耳を傾けていらっしゃいました。来場されたみなさま、どうもありがとうございました！！

エコプロダクツ2015に出展します

12月10日（木）～ 12日（土）東京ビッグサイトで開催される「エコプロダクツ2015」に出展します！ 「子供の森」計画をはじめオイスカの活動紹介を行います。子どもたちの生物多様性保全活動を促進する、「生物多様性と子どもの森」キャンペーンのコーナーでは国連が提唱している「グリーンウェイブキャンペーン」を紹介し、ブース内では様々な子ども向けの森や自然と楽しむワークショップを開催します。ぜひお立ち寄りください！

【場　所】：東京ビッグサイト東展示棟
【日　時】：2015年12月10日（木）、11日（金）、12日（土）10時～18時（最終日は17時）
【ブース】：F-40　周辺 （東４ホールの奥。「森からはじまるエコライフ展内」）

※　またブース内では「「自然の恵み」とともにある暮らしを楽しみ、感謝できる大人に育っていってほしい」というキャンペーンの主旨に沿った、子ども向け体験プログラムやワークショップを実施します。大好評の森のつみき広場や紙しばいなど、様々なプログラムを用意しています。

インドネシアとタイの子ども親善大使が来日しました！

　10月19日～30日の日程で「子供の森」計画親善大使としてインドネシア、タイから子ども親善大使が来日しました。子どもたちは、奈良、大阪、愛知、岐阜、静岡そして東京と多くの地域を訪問し、各地で交流を育みながら、日本の自然や環境についての取組みについて学びました。 最初に訪れた大阪府では、豊能町立吉川小学校を訪問。歌や踊りなどの発表を通じて、それぞれの国の文化を紹介するとともに、日本の伝統的な遊びや絵の共同制作を通じて、言葉を超えた交流を楽しみました。22日には、おおさかATCグリーンエコプラザ（大阪市）を訪問。環境問題に対する企業の取り組みや最新技術の展示に子どもたちは興味深く話を聞いていました。

　岐阜県では、北方みなみ子ども館を訪問し、子育て支援や子どもたちの居場所作りといった地域に開かれた公共施設の取組みを学ぶと共に、お手玉やけん玉などの日本の伝統的な遊びを体験。また同日訪問した北方西小学校では、2か国の子どもたちから自国の環境問題やそれに対する森づくり等の取組みについて報告を行ったあと、歌や給食を通じた文化交流を楽しみました。続いて訪れた岐阜農林高校では、2か国の子どもたちからの報告後、高校の生徒から学校の取組みの紹介や学校施設の案内を受け、最後に学校で製造販売しているアイスクリームを手作り体験しました。動物や作物を育てるところから、商品づくりの企画、製造、販売まで一貫して生徒が主体的に関わる様子に2か国の子どもたちは非常に感銘を受けた様子でした。

　25日には愛知県に移動し、オイスカ中部日本研修センターにおいて、地域の子どもたちとの交流会を実施。日本の森を観察した後、2か国の子どもたちから活動発表を行い、それぞれの国の森の違いや環境保全の取組みについて共有しました。

　翌26日には、愛・地球博記念公園（モリコロパーク）「もりの学舎」を訪問し、自然観察を通じて日本の四季を学ぶとともに、森で拾うことのできるドングリなど自然素材を使った工作を楽しみました。また当日は、ホームステイも実施し、日本の生活文化に触れるよい機会となりました。

　27日に訪問したみよし市立三吉小学校では、学校見学を行ったあと、5・6年生（約140人）と活動報告交流会を実施。同年代の子どもたちが海外で取り組む環境保全活動の発表に、児童の注目も集まっていたようです。　

　27～28日には、タイの子どもたちがオイスカ高等学校を訪問。今回子どもたちに同行していたタイのコーディネーターのサマイさんにとっては、久しぶりの母校への訪問ということもあり、懐かしい話に花が咲いたようです。子どもたちは、茶道体験を楽しんだり、浜名湖へのマングローブの植林活動やゴミの分別、リサイクルなど、同校が力を入れている環境保全活動の取組みについて学び、生徒の意識の高さに驚くとともに、今後の自分たちの活動へのヒントを得る機会となりました。

　28日には、タイとインドネシア2か国のグループが東京にて再び合流。浅草神社や古民家を訪問し、日本の宗教観や伝統建築、文化や習慣について学び、自国の文化や価値観との違いについて意見交換を行いました。

　タイグループは28日深夜便にて帰国。29日には、インドネシアの子どもたちがオイスカ東京本部にて活動報告会を実施。雨期の洪水や乾季の干ばつなど水の問題を多く抱える島から来日した男の子は、水の保全には森の保全が重要だと訴えた上で、今後も自分のふるさとを守るために植林活動を頑張りたい、皆で緑の地球を守りましょうと参加者に力強く呼びかけたました。また、子どもたちに加えて、現地スタッフも、将来を担う子どもたちが活動を行うことの重要性や地域住民の巻き込み方など、指導者の立場から発表を行いました。

　10日間と短い期間でしたが、来日した子どもたちにとっては、多くの出会いと発見にあふれたかけがえのない時間になったようです。彼らがその経験や学びを持ち帰り、帰国後も率先して「子供の森」計画の活動を進めてくれることが期待されます。

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オイスカでは、「子供の森」計画が2016年に25周年を迎えるにあたり、「子供の森」計画及びChildren’s Forest Program の文字の入ったロゴを募集します。今後、パンフレットやホームページ、世界の活動現場などに幅広く活用していく予定です。「環境」「森」「子ども」などをイメージした作品をお待ちしております！

＜参加者募集＞オイスカ活動報告会

インドネシアとミャンマーの挑戦

～オイスカの環境保全と人材育成プロジェクト～

日程:2015年10月29日（木）

時間：18:30～19:30

会場:公益財団法人オイスカ　大会議室

参加費無料

 　この秋、インドネシアとミャンマーより現地で実際に活動に取り組むスタッフや子どもたちが来日。インドネシアの活動報告として、子どもたちからは学校等における「子供の森」計画の活動報告を、現地スタッフからはマングローブ植林プロジェクトをはじめとした多角的な取り組みを紹介します。 

　また10月初めより、日本の農村開発の現場学習のために来日しているミャンマーのスタッフからは、日本での1カ月間の研修を振り返り、今後のミャンマーにおけるオイスカ活動の展望について紹介します。

4か国から子ども親善大使が来日！

グローバル「子供の森」サミットin山梨　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7月30日～8月9日、「子供の森」計画子ども親善大使として、インド・パプアニューギニア・マレーシア・ミャンマーから子どもたちの代表8名が来日しました。8月2～3日には、初の試みとして、日本の子どもたちと合宿スタイルの学び合いプログラム”グローバル「子供の森」サミット”を山梨県早川町にて開催！日本と海外の子どもたちが寝食を共にしながら、それぞれの国の自然や環境問題、文化について学びあいました。

　サミット1日目には、森林や河川を散策し、そこに生きる動物と自然とのつながりについて学習。また、村の人たちに教わりながら、自然素材を使った日本の遊び道具「竹トンボ」つくりに挑戦しました。身近な自然のものを使って、簡単に楽しい遊び道具ができることに子どもたちは大興奮。 　 　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　どうやったら上手に飛ぶか。日本も海外も関係なくみんなで教え合って一緒に飛ばして遊びました。

夜はワークショップの時間。いろんな国の言葉であいさつをしたり、身近な動物を教えあったり。それぞれの国のことを勉強しました。また、「動物かんきょう会議」にの協力で行ったグローバルワークショップでは、身近な動物をモチーフにオリジナルのキャラクターを作成し、動物の気持ちになって、困ってる問題や人間に対する思いなどを考え、皆で共有しました。

　翌日は早川町の子どもたち7名が合流し、地元の方から、森や自然と寄り添って生活していた昔の生活について話を聞き、伝統的な山村の暮らしについて学習。また、オイスカが三菱自動車工業（株）と協働で活動している「パジェロの森」の見学では、日本の森づくりの活動について、自然観察をしながら学ぶことができました。

子どもたちにとっては、五感を最大限に活用しながら自然と触れ合うなかで、自然とのつながりを改めて実感するとともに、他国の子どもたちとの交流を通じて、自然を守ることが世界共通の課題であることも互いに認識する機会となったようです。

2015年の国際グリーンウェイブ活動にフィジーの地元住民やCFP活動参加校が参加しました！

　2015年5月22日にフィジーのCFP活動参加校が2015年のグリーンウェイブ活動に参加しました。この活動は国際生物多様性の日に合わせて行われました。午前10時にオイスカフィジーのコーディネーターが5つの学校で植林活動について説明を行い、ノコノコ地区学校、ラトゥイライサ記念学校、ラトゥネマ二記念学校、ナワイ公立学校、ラトゥラティナナ小学校がそれぞれ参加しました。今年の活動テーマは、「１つの学校に、１本の木、自然へ１つの贈り物をしよう」で、それぞれの学校にて校長、もしくはコーディネーターの先生と選ばれた学生による記念植樹としてサポジラの苗木を植樹しました。ラティアナ小学校では植林が十分ではない地域のために、生徒や先生が全員参加するワークショップを開催しました。活動中はその地域の様々な種類の木や果物の木を植えました。学校でのCFP活動は木に対する知識がない学生たちとともにダクアやヴェシ、バウムリ、コカ、ヤシとクラといった地域固有の木を植える努力をしており、高く評価されております。また、その地域にあるココナッツの苗木を植えたりもしました。特にフルーツ公園を作った学校の子どもたちは、ランブータンやマンゴスチン、カビカ、マンゴー、サワーソップ、アボガドなどの果物の苗木の植樹をとても楽しんでいました。活動は平均1時間半で128本の違う種類の木を植樹し、生徒、先生全員で624名が参加しました。

グリーンウェイブ植樹には、コーラル・コーストにあるナソソ村からの参加者もいました。地元や世界の環境について知ってもらうための簡単なプレゼンテーションに参加して以来この活動に参加しています。最近、村では海面上昇や高波が家まで押し寄せてくるなどの問題に直面しています。家々を守るために、村の人たちはディロやタボラ、ナワナワやヤシといった海岸に生える木々を海岸線に沿って子どもたちとともに植えており、これらの種類の木々はまたよい防風林ともなっています。 学校の子どもたちや村の人々とともに、みんなで集まり、植林するCFP活動は、フィジーの森林周辺のコミュニティの維持や回復、そして気候変動による地球規模の脅威から地域を守り、それを緩和していくという、CFPの本質的な活動であり、ゴールでもあります。

サバ州サンダカンでのKPD／オイスカによるCFP活動が始まりました

2015年4月10日にKPD／オイスカ研修センターが主導し「子供の森」計画の活動がサバ州サンダカンにあるエロプラ第二学校で開催されました。サンダカンはサバ州の東側に位置し、センターのあるテノムから車で７時間のところにあります。現地のCFPコーディネーターである、アズリナ・ムハミンさんが中心となり実施しました。今回は、サンダカンにある5つの学校から60人の子どもたちと、教師やボランティア、スタッフなども合わせ総計110名が参加しました。また障がいをもつ子どもたちの特別支援学校である、SMKムヒバ学校の子どもたちも参加しました。

SMKエロプラ第二学校の協力のもと、約1エーカーの土地に子どもたちが、オイスカとサバ州の林野局から支援された300本の苗を植えました。コーディネーターのアズリナさんは、他のスタッフとともに、植林の必要性や環境問題のことを子どもたちに教えました。また、木と人との関係や、森を育てることを考えてもらうために、「つみ木」をつかったワークショップも行いました。昼食ではKPD/オイスカ研修センターのスッタフたちが、すしやコロッケなどの日本食を子どもたちに紹介しました。

サバ州では1992年の活動開始以来、159の学校がCFPの活動に参加しています。今年は新たに5つの学校が活動に参加する予定としています。



インド・マレーシア・ミャンマー・パプアニューギニアの子ども親善大使が来日しました！！ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2015年7月30日~8月９日にかけて、今年度は初めてとなる「子供の森」計画（以下、CFP）子ども親善大使招聘事業を行い、それに合わせてインド、マレーシアそしてミャンマー、パプアニューギニアから子どもたちが来日しました。 インドからはレアさん(1６)、サクシャンくん(1４)、マレーシアからはエルシーさん（11）、ヌルルさん（１１）、ミャンマーからはシンタンくん(1２)、メイさん(10)、パプアニューギニアからはザックくん（１５）、キャッシーさん（１４）が、子ども親善大使として来日。東京、山梨、千葉、北海道を訪問しました。

来日中、子どもたちは山梨県で開催された「グローバル「子供の森」サミット in 山梨」で日本の子どもたちと、自然とのふれあいを通して、環境問題について学ぶ一方で、都内にある国連大学GEOCで支援者たちを前に自分たちの国の環境問題やCFPをはじめ自分たちの学校の取り組みについての報告も行いました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　プログラム後半は東京周辺と北海道の二つのグループに分かれて、それぞれの地域の人々へ環境に関する報告を行ったり、子どもたちと意見交換を行いました。

東京と千葉ではインド・パプアニューギニアの子どもたちが、台東区にてゲームなどを通して、最新の環境技術に触れたり、日本の木材市場の拠点、新木場を訪問し日本と木材文化の関係について学んだりしました。また、千葉の谷津干潟では、千葉と近隣県にて野鳥観察をしている子どもたちとともに、干潟にて野鳥観察などをして交流を図りました。

北海道ではマレーシア、ミャンマーの子どもたちが、地元の方々や支援企業を訪問し、自分たちの国の環境問題について報告をしました。また地元の小学校を訪問し地元の子どもたちとともに植樹体験をして、ともに木を植え育てることの大切さを学びました。

5月22日の生物多様性の日を中心に行う生物多様性保全に向けた取り組み、グリーンウェイブ。オイスカは、2008年の参加開始以来、「子供の森」計画（以下、CFP）の参加校を中心に、2014年度までに20か国で総計約47,500人が参加するなど、積極的に活動を展開しています。2015年度にも既報の国内での取り組みに続き、海外でも多くの国が参加。郷土樹種や希少種を中心とした植林活動や植栽樹の手入れなど、趣向を凝らした活動の報告が各国から続々と届いています。

今年2回目の香港では、5月29日にオイスカ香港総局と元朗大會堂（※）との共催で、「グリーンウェイブ参加授賞式・パートナーシップ調印式」を開催。21のグリーンウェイブ参加校の子どもたちを始め、香港政庁発展局及び教育機関関係者など約200人が参加し、活動報告や今後の活動の意見交換を行いました。また、同会場には（株）ニコンの支援により制作したオイスカ活動の写真パネルを展示。CFPを中心として、世界各地で取り組む森づくり活動を分かりやすく伝えるパネルに、多くの関心が寄せられました。今後は、YMCAなど約8ヵ所において巡回展示を行い、香港でのオイスカ及びグリーンウェイブ活動への参加と理解を進める予定です。

※新界・元郎地域のコミュニティサービスを目的としたNGO組織

フィジーでのグリーンウェイブ

国連が定めている「生物多様性の日」の5月22日に、生物多様性事務局が全世界で呼びかけている「グリーンウェイブ」。の活動にフィジーの5つの学校が参加しました。それぞれの活動に数多くの生徒や教師が参加し、特色のある植林活動を行いました。

それぞれの学校でそれぞれの植林

今回、参加したのは、Ratu Nemani Memorial School、Ratu Memorial Primary School、Nawai Public School、Nokonoko District School、Ratu Ilaisa Memorial Schoolの5校で、いずれの学校でも植林後に手入れ・散水などをし育てていけるように、校庭や校舎周辺に植林をおこないました。植えたのは、マホガニーやココナッツなどの現地にもともとある樹種の苗木です。それに加えて、Nawai Public Schoolでは政府のHPS(Health Promoting Initiative)「健康増進イニシアティブ」モデル校として指定されたという事情もあり、健康に好影響をもたらすとされる果実種も植えられました。また、装飾用樹種の植林をおこなった学校や有機栽培の果樹園を始めた学校もあります。

それぞれの学校がそれぞれのカタチで、子どもたちに「環境保護はすべての人の責任であり、地元の樹種の植林が地域の生物多様性の保全に大切である」と理解してらおうとこの活動に取り組んでいます。

環境について学び、実践する

Deum Kokoh Primary School、Damril Primary School、Damril Secondary Schoolの3校の合わせて750人もの生徒たちがワークショップと植林活動に参加し、ゴミ分別の方法や植林の方法といった環境に関することについて学び、そのあと合計550本もの苗木を植えました！

環境に関するワークショップ

植林活動をする前に、先生と生徒を分けてワークショップを行いました。そこでは気候変動やゴミ分別ついてのワークショップも組み入れ、植林についてはもちろん、環境について知ってもらい、相対的に理解してもらえるように取り組みました！そして、ワークショップのあとは、植林やゴミの分別を体験し、どのように行うのか実践的に学びました。参加してくれた子からは「植林だけでなく、今まで全く知らなかった気候変動のことやゴミ問題についても学べてよかった」といった声が届きました。

緑を植え、育てる

そしてワークショップの翌日、ワークショップに参加した先生や4年から9年生の生徒たちが中心になり、参加できなかったクラスメイトたちに学んだことを教えながら、植林活動を行いました。生徒たちからは、「木が育ち、木陰ができるようになるくらい大きくなってほしい。それまで大切に育てたい」といった声や「来年もまた、植林活動をしたい！」といった感想がもらえ、植林活動を通じて、環境のことに関心を持ってもらえたことが実感できました。

植林の下準備

この植林活動の裏には、木を植える穴を掘ったり、肥料となる牛のふんを撒いたりとCFPボランティアの方々のアドバイスをもとに、植林を行う前に植林の準備をしてくれた4年生から9年生の生徒たちがいます。またボランティアの方たちもワークショップがよりよいものとなるよう事前ミーティングを重ね、内容を練るとともに、ミーティング後には生徒たちが準備してくれた植林場所を確認していました。そういったボランティアの方々や植林の準備をしてくれた生徒たちの協力があったからこそ、スムーズに植林活動が行えました。ありがとうございました！

～ひとつの木から環境問題へ～

　MTs トリトコル　ヒダヤ　イスラム中学校は、ハリムン-サラク山国立公園の近くに位置し、住民の多くは農業で生計を立てています。木が植えられていない土地が今も多くあるため、土砂崩れが頻繁に起こることが問題になっています。子どもたちに、植林活動を通じて、環境を守る大切さについて学んでほしいという思いから、「子供の森」計画に参加しました。初めての活動では、活動をよりスムーズに進めるため、校長先生と先生たちに対して、活動やその意義についてのプレゼンテーションを行い、理解を得ました。

～この木は私の小さな妹～

 SALP学校は、オイスカの理念に共感し、子供たちに自然の大切さを伝えたいという想いで「子供の森」計画をはじめました。

活動では、ゴールデンシャワーやネッリ、ジェミリーナなどの苗木を植えたほか、学校にハーブの畑をつくりました。このプログラムに参加している生徒の中には、「育てている木は、私の小さな妹です」と話す者や「活動を通じて自然と触れ合うことが幸せ！」と語る者もいるほど、みな自然を身近に感じ、親しんでいるようです。これからも、SALP学校の生徒たちがどのように変わっていくかとても楽しみです！

～未来のために木を～

 マルカス公立学校は、広い校庭を持っていますが、乾燥した土地に悩まされており、少しでも地域に緑を取り戻そうと「子供の森」計画を始めました。初めての活動では、環境の大切さを伝えるセミナーを行い、その後みんなで植林を行いました。固い土質で植林することはなかなか難しいですが、地域住民の手を借りながら活動を進めています。

＜参加者募集＞オイスカ×H.I.S.企画

アジア・太平洋の青年たちと「地球の未来」を考えるインド６・７日間

出発日：11月20日（金）

帰国日：11月25日（水）又は26日（木）

旅行代金：184,000～209,000円

申込期限：10月30日（金）

多様な文化が入り混じる神秘の国インド。近年急成長を遂げるこの国で、「環境」と「開発」をテーマにした国際フォーラムが開かれます。 持続可能な発展が重要課題となるインドで、国境を越えた仲間たちと一緒に、地球の未来のことを考えませんか？大手旅行会社H.I.S.との共同企画で、南インド・ケララ州や首都デリーの世界遺産など観光も充実したツアーです。皆さんのご参加、お待ちしております！

★ツアー詳細・お申込みはコチラから

～平和で美しい世界をつくりたい～

　南インドケララ州孤児コードにある、MGM高校では、生徒のほとんどの家庭が農家で、自然に囲まれた環境で暮らしています。活動では、ユカン（インドでじゃ、アマラと呼ばれる果実）やマホガニーなどの苗木を植え、野菜の栽培なども行っています。自然に触れ、自然を守る取り組みをする中で、子どもたちはその大変さを学び、自然と日々対峙している農家に対する尊敬の思いが育っているようです。

＜参加者募集＞オイスカ活動報告会

～「子供の森」計画　４か国の子どもたちによるリポート～

日程：2015年8月4日（火）　　　

時間：15:00～17:00

場所：地球環境パートナーシッププラザ

参加費無料

7/30～8/7、インド、マレーシア、ミャンマー、パプアニューギニアで木を植え育て、環境問題について学んでいる子どもたちを親善大使として日本に招聘し、東京都、山梨県、北海道の各地で環境をテーマにした報告会や交流会を実施します。一行は、来日期間中、環境問題や自然環境に関する相互発表や文化交流など日本の子どもたちと共に参加し学びあう環境教育プログラムに参加するほか、日本の技術や伝統文化を学ぶ体験活動を行う予定です。

また、8月4日（火）には、オイスカ活動報告会を開催。今回の報告会では、平成26 年度の活動報告に加え、来日した４カ国の子どもたちより、現地の環境問題や植林活動等についてのレポートを行います。

■日時：2015年8月4日（火）15:00～17:00

■場所：地球環境パートナーシッププラザ

東京都渋谷区神宮前5-53-70　国連大学ビル1F

■参加費無料

 ※会場には募金箱を設置致します。皆さま温かいご協力お願いします

【内容】

・平成26 年度　公益財団法人オイスカ　活動報告
年次報告書を紹介しながら各活動を報告します

・「子供の森」計画　4 カ国の子どもたちによる報告
インド、マレーシア、ミャンマー、パプアニューギニア）の 環境問題や「子供の森」計画の活動について
言語︓日本語、但し子どもたちは母国語（逐次通訳付き)

大切な自然をみんなで育む

ブマカット小学校では植林だけでなく、「植物をどのようにして育てるか」、という実験も行っています。このような経験を通して、若い世代が自然に感謝でき、自然の恩恵も知ることができるようになります。木を植えるときに、先生たちはどうやって植物が成長していくのか、そしてどうしたら植物をもっと健康に、強く育てることができるかを教えているのです。

この小学校は、さまざまな植物を育てている1haの土地と、4つの校舎と植林のための広い敷地を持っています。さまざまな地域から125名の生徒が通っています。

「子供の森」計画を通して、民族や性別、年齢、能力、家族構成といった人々の違いを理解し、尊重できるようになりました。

この活動に参加したJustin Gonzalo君は、「この活動を通して、ぼくたちは木や自然、リサイクルの大切さを知ることができました。木を植えるというシンプルな行動によって、ぼくたちの地域や環境を数えきれない方法で守っていくことができるんです」と語ってくれました。

またMaam Ella Domingo先生は、「この活動を通じて、環境への興味を持ってもらうよう指導することはとても楽しい環境活動であり、たくさんの効果をもたらしてくれています」と話していました。

2015年度はサマーキャンプへの参加、植林活動、環境問題やリサイクルについてのセミナーなどが行われる予定です。

今年も地球上で「緑の波」が！

　今年もグリーンウェイブ（5月22日の朝10に世界各国の子供たちがいっせいに植林を行い、地球上に「緑の波」を起こそうという活動）に参加したという第一報が届きました。

今回はそれをご紹介したいと思います！

　今回、届いた第一報はタイから。バンチョークタイ学校を含めた4団体が活動に参加したというもの。その中には「子供たちが50名以上集まって、植林活動を行った」という報告も。

　他にも「みんなが休む休憩所の近くに木を植えたkから木が大きくなったら、将来広い木陰ができるんだ」といった声や「子どもたちと周辺住民が協力して植林活動に参加した」といった声もありました。

　また、ある樹種には木の中に女性の幽霊が住み、その木を守っていると信じられているため伐られることがほとんどないという地域ならではの言い伝えや慣習を利用し、その樹種を植えたというおもしろい報告も届きました！他にも、その県の木と定められてる樹種を植えたという報告があったりと、国はもちろん、その地域自体や地域の考え方も考慮し、その土地に合わせた植林が各地で行われています。今回、みんなが植えた木がそれぞれの地域の人たちに守られ、しっかり成長していくきますように！

これから、ぞくぞくと各国・各地域から報告が届く予定なので、楽しみにお待ちください！

「苗木は家族」

　マウントタボルイングリッシュ学校は、子どもたちに自然に対する気づきを促したいという想いで、オイスカの取り組みに共感し、「子供の森」計画に参加しました。2014年の活動では、ゴールデンシャワーやネッリ、マホガニーなどの苗木を校庭に植えました。また、バラの庭やハーブ園の手入れなども積極的に行っています。生徒の一人は、活動を通じて「苗木が家族」のように思えるようになったと喜びを語ってくれました。今後の活動にも注目です！

プログラムが生んだ、子どもたちの発明グ　　

　南インドケララ州にある、スリムーカンビカヴィディヤニケタン学校は、乾燥地にあり、地域は水不足の問題を抱えています。こうした問題に対して、地域に緑を広げるために2014年に「子供の森」計画の活動に参加しました。学校の土地も乾燥しているなどの問題を抱えていますが、先生や地域の人々の助けを借りながら、植林活動を行っています。活動に非常に熱心なアブラムくんは、この活動のために飲料ペットボトルを使い、点滴灌漑を導入しました。このような生徒たちによる自発的な活動を目にした校長先生は、「植物を植え育てる取り組みによって、若い世代の心も確実に育っている」と活動の成果を実感しています。今後は植林地を広げながら、地域の水保全についても皆で考え、取り組んでいきたいと思います。

学校で取り組む緑の革命

～green revolution in school～

　南インドケララ州のマナークカードにあるAUP学校は、2010年から「子供の森」計画に参加しています。2013年から2014年には、特に有機農業に力を入れました。この学校の生徒たちは、ほとんどが農家出身で、普段から自然を身近に感じながら暮らしているため、環境や健康に優しい有機農業の必要性についてよく理解しています。 2014年の植林活動では、ユカンやゴールデンシャワー、ジャックフルーツなどの苗木を植えました。

  この学校に通う、ミスファン君は、取り組みを「学校の緑の革命」と呼んでいます。彼は、学校で稲作や野菜の栽培を行うことを楽しみにしています。「環境にやさしい建物やきれいな水がある、緑豊かな環境で、すべてのいきものが共存した幸せな世界をつくりたい」と将来の夢を語ってくれました。今後の活動ではさらに多くの木を植えながら、野菜栽培のための肥料となるコンポストづくりにも取り組みたいと思います。

学校の先生たちは、「樹木が果実をつけるのが待ち遠しいです。生徒たちが自ら植物を植えて、世話をすることを実践し、学ぶことができているのは素晴らしい」と話しています。

你好！（ニーハオ）こんにちは！僕の一日を紹介します。

　僕は阿拉善左旗モンゴル族学校で「子供の森」計画の活動に参加している2年生のヤンサンガです。友達からはヤンヤンと呼ばれています。学校は朝の8時から夕方の５時半まで授業があり、1月の半ばから2月末までが冬休みで、7月の半ばから8月末までが夏休みです。僕は馬に乗って走ったり、ゲル（遊牧民の伝統的な移動式 住居）の中でお茶を飲む時間が大好きです。 「子供の森」計画で一番好きな活動は、木を植えることです。ふるさとに緑が広がり、環境がよくなるように、もっとたくさん木を植えていきたいと思っています。

  砂漠化に立ち向かう人材づくり

　化学材料科学学院は、西北地域における最も優秀な大学として知られている西北大学の中にあります。科学に関する人材育成のパイオニアにもなっているこの学院では、科学的な視点での環境問題の解決に力を入れており、夏休みに学生が研修する場所としてオイスカの阿拉善沙漠生態研究研修センターが指定されたことがきっかけとなり「子供の森」計画への参加が始まりました。センターでの植林活動をはじめとした研修に代表の学生が参加したほか、学内において同センターの冨樫所長による環境に関する講義も行われました。

 　阿拉善地域では優秀な人材は外へ出てしまい、砂漠化防止など環境保全を進める上で必要な人材が不足しているのが現状です。このような状況の中、環境保全活動の意義を理解してくれる同学院とその学生の存在は大きく、学生からも砂漠化防止の技術や知識を現場で指導してもらいたいとの声もあがっています。実際に環境を専門に学んでいる学生の実践の場として、環境問題に取り組む人材の育成につながるような機会を作っていきたいと考えています。

緑が広がることを信じて

　阿拉善左旗モンゴル族学校は、9年生まである小中一貫校で、農牧民の子どもが多く通っており、学校にある寄宿舎で生活する子どもたちも多くいます。内モンゴルでの「子供の森」計画活動の拠点となっているオイスカの阿拉善沙漠生態研究研修センター近くにあるため、子どもたちは同センターで行っている砂漠でも育つソウソウという木の植林やその管理に積極的に参加しています。また、他の地域の人々と植林を通じて交流したり砂漠の状況を観察しながら歩くなど、植林活動だけでなく文化交流や環境学習にも取り組んでいます。

 　子どもたちはこれまで植林や環境のことを学ぶ機会はほとんどありませんでしたが、「子供の森」計画の活動を通じて植林はもちろん、自然と触れ合う活動やゴミ問題などについて学ぶことができるようになりました。5年生のテルンさんは「日差しが強く暑い中での植林は大変ですが、友達と協力し、これから私たちの地域に緑が広がっていくことを願いながら頑張っています」とふるさとの未来に向けた思いを語ってくれました。活動を通じて、子どもたちは自分たちのふるさとやモンゴル文化を想う心も育んでいるようです。今後は植林活動を継続しながら、こうした子どもたちの意識の変化につながる環境教育により力を入れていく予定です。