楽しみながら、ごみを分別・再利用しています！

私はアユタヤ県にあるワットーン学校の6年生です。「子供の森」計画では、植林に参加したほか、ごみの分別についても学

びました。活動の中では、ごみの銀行をつくり、分別されたごみをそこで処理・管理するようになりました。家庭でもごみを分別して、学校のごみ銀行に持っていき、換金しています。楽しかったのは、ペットボトルのふたでキーホルダーを作ったことです。捨てられていたものを再び使うことができ、ごみを減らすことにもつながりました。活動に参加して、自分の環境を大切に思う気持ちが強くなったと思います。学校のみんなの環境への意識も変わってきたと感じています。また、ふるさとに木が増えたり、ごみが減ってきれいになったりと、いい変化が生まれていると思います。学校や地域にもっと緑が増え、ごみが少なくなってほしいです。そのためにも、これからもごみを分別し、木を植えていきたいです。

はげ山を繰り返さないために

山岳地帯に位置するこの学校には、山岳民族アカ族の子どもたちが通っています。農業で生計を立てている家庭が多いこの地域では、森林の伐採によって緑豊かだった水源林がはげ山になり、水不足に直面しています。そのため、生徒たちの環境保全への意識を高められるよう、2024年から「子供の森」計画に参加しました。初年度には、実が食べられるものや薬草としても使われるような樹種を中心に植えました。生徒たちがしっかり木の管理を続けているため、植えた木もよく生長しています。今後は森づくりと合わせて、環境に優しい農業の実践指導も始める予定です。

食べられない野菜が無くなりました！

私は、スリランカ・クルネーガラ県にあるタルガムワ学校に通う5年生のネサンディです。「子供の森」計画では、自然や環境についてさまざまなことを学んでいます。これまでの活動では、植林に参加したほか、生ごみや落ち葉など身近なものを使った有機肥料のつくり方や、水やりなど野菜づくりの基礎を教えてもらいました。バケツでの水やりは重くて大変でしたが、その分、野菜が大きく育ち、友だちと一緒に収穫できたときは本当にうれしかったです。以前はナスやピーマンなど、食べられない野菜がたくさんありましたが、自分で育てるようになってから、すべての野菜が好きになりました。今の私にとって、自然はもう一つの学校のような存在です。来年6年生になったら、今の学校を卒業して次の学校に進みますが、そこでも野菜づくりを続けて、育てた野菜を少しでも給食に使えるようにしたいと思っています。